老河口消防联合市民政局召开养老服务机构突出问题专项整治推进会

六月的(de)阳光穿过法桐树，在山东东营职业学院的校园里(lǐ)跳跃。当澎湃新闻首席评论员(pínglùnyuán)沈彬初次进入这里(zhèlǐ)(zhèlǐ)时，他没有想到，这个看似普通的校园藏着一个神奇的“法葵青春驿站”，会成为他看见未成年人保护的“窗户”——在这里，科技与人文交织成网，司法与社会力量拧成一股绳，共同守护着少年们的微笑。 校园里(lǐ)的 “法葵”： 科技与人文交织的(de)守护 在东营(dōngyíng)职业学院的(de)校园(xiàoyuán)里，沈彬被一个外形酷似电话亭的设备吸引——这是作为全国维护(wéihù)青少年权益岗的山东省东营市东营区人民法院打造的特色(tèsè)智慧数字化产品“法葵青春驿站”，可以供在校学生倾诉心事，缓解紧张的学习压力，同时具备法律维权、校园安全观察等功能。当他戴上耳机，听到AI虚拟人物“小法葵”用温柔的声音回应学生的倾诉时，这位见惯了法治新闻(xīnwén)的资深(zīshēn)评论员，眼中闪过一丝动容。 “这个‘电话亭’就像一个会倾听(qīngtīng)的(de)树洞，孩子们在(zài)这里不用(bùyòng)担心被评判，以及面对陌生人的拘谨，就能把心里的秘密说出来。”沈彬在体验后有感而发，“科技在这里不是冰冷的程序，而是变成了连接(liánjiē)心灵(xīnlíng)的桥梁。你看，当系统识别到‘欺凌’‘不想活了’这样的高危词汇时，法官、社工和学校负责人能在4小时内联动介入，这背后是多少潜在危机的及时化解。” 一系列数据印证了他的观察：2023年至2024年，“法葵青春(qīngchūn)驿站”收集信息1000余条，虽然总量相比下降40.7%，但校园安全办公室(bàngōngshì)的咨询量却上升(shàngshēng)93.3%，心理健康中心(zhōngxīn)个案增长22.2%。 这(zhè)“一降一升”的背后，是孩子们主动(zhǔdòng)寻求心理咨询的意识得到显著提升，是从“被动倾诉”到“主动求助”的信任转变。大家不再将抑郁、焦虑(jiāolǜ)等心理情绪困扰视为难以启齿之(zhī)事，而是以更加积极、开放的心态看待自身心理需求，懂得借助设置(shèzhì)在学校专业的心理咨询力量和链接的精神卫生资源，维护和促进自己的心理健康。 从“事后矫治”到(dào)“事前预防”： 未成年人保护的前移之路(lù) 在东营区法院未成年人审判社会工作站，沈彬看到了一本特殊的(de)档案——小泽（化名）同学的学生欺凌干预(gānyù)记录。 “这不是简单的学生冲突，而是家庭、学校、社会多重(duōzhòng)矛盾的集中爆发。”东营区法院少年(shàonián)审判法庭法官张婷的话，点出了(le)事件的复杂性。小泽的多动症、父母(fùmǔ)离异的创伤、转学后的适应障碍，与学校处理冲突的经验不足、家长的情绪化对抗(duìkàng)交织在一起，形成了一个恶性循环。 东营区法院将全国维护青少年权益岗(gǎng)的职能落到实处，启动的“校园(xiàoyuán)安全机制”，如同在乱麻中找到了线头——法治副校长带着司法社工进驻学校。他们用两周时间，每天课后与(yǔ)10余名(yúmíng)同学及家长逐一核实10余起冲突事件，发现多数(duōshù)所谓的“欺凌”其实是多动症导致的社交边界模糊，比如模仿短(duǎn)视频情节往同学水杯里放纸巾，或是因渴望关注而拍打同学后背。 “法院对‘矫治’的定义——不是惩罚，而(ér)是‘创造改变的土壤(tǔrǎng)’。”张婷法官的介绍，让沈彬连连点头，“这种‘治未病’的理念太重要(zhòngyào)了。在问题刚露头时就介入，而不是等到必须动刀子的时候。” 档案中也详细记录了小泽事件的(de)处理过程：安装摄像头、更换班主任、开展性教育和情绪管理课程、为小泽父亲提供(tígōng)家庭教育指导(zhǐdǎo)…… 一系列举措如同精密的齿轮，推动着校园生态的修复。沈彬感慨地说：“法院相关工作充分前置于校园管理中，把司法保护的触角延伸(yánshēn)到孩子们的日常(rìcháng)。未成年人审判工作的初心，可能就是不希望任何一个未成年人走到法庭的被告人(bèigàorén)席上。” 这个曾因多动症和家庭变故而陷入困境的(de)男孩，在法院、学校、社工的联合干预下，从 “问题学生” 逐渐(zhújiàn)回归正轨。 走进 “少年的(de)世界” 在(zài)东营区(dōngyíngqū)新区图书馆剧场，150 名六年级学生围坐在台下，台上坐着法院、团委、媒体、网安、学校、民政的(de)(de)工作人员，以及社工和家长，大家分享着自己作为未成年人(wèichéngniánrén)保护者时发生的故事。张婷法官讲述了一个经历学生欺凌的同学如何在司法、心理、社工的联合帮助下走出阴影的故事；网警则用真实案例揭露(jiēlù)了网络暴力的危害；民政工作人员展示了如何为困境儿童申请生活保障…… “我是媒体人，当你想(xiǎng)发声的时候请记得还有我。”沈彬在(zài)总结环节的发言，引发(yǐnfā)了孩子们的热烈掌声。他后来在采访中说：“看着孩子们围在嘉宾身边，争先恐后地提问，我突然觉得，这就是最好的法治(fǎzhì)教育。不是说教，不是灌输，而是让孩子们亲眼看见，原来有这么(zhème)多力量在守护着他们。” 这场圆桌交流会，法官去掉了专业的(de)法律术语，用“未成年人保护法不是免责金牌”这样(zhèyàng)的直白(zhíbái)表述；老师分享了预防学生欺凌的“秘密武器”；社工则用真实案例(ànlì)解释了“社工是什么”。这种“沉浸式”的交流，让孩子们在故事中理解了法律的温度。 大(dà)V眼中的东营实践： 投入与珍视的双向(shuāngxiàng)奔赴 “用三个(sāngè)词形容东营的未保工作，我会选‘投入’‘珍视’和‘创新’。”在接受采访时(shí)，沈彬毫不吝啬地给出评价，“你能想象吗？在法院办公场地如此紧张的情况下，他们专门开(kāi)辟出‘朝阳花开’展厅；为了一个案件，法官能花几个(jǐgè)月时间跟踪帮教。这种对每个孩子(háizi)的珍视，让我看到了司法的温度。” “朝阳花开”未成年人审判工作展厅(zhǎntīng)中展示的“法院＋社工＋N”模式(móshì)，正是东营区法院创新的缩影。从校园安全办公室到未成年人审判社会(shèhuì)工作站，从“法葵青春驿站”到《我(wǒ)的未保一天》圆桌交流会，东营区法院用一系列举措编织(biānzhī)出一张“六大保护”的协同网络。正如沈彬所说(suǒshuō)：“未成年人保护不是某一个部门的单打独斗(dāndǎdúdòu)，而是需要法官、社工、老师、家长等各方力量，像齿轮一样精密配合。东营的实践证明，当司法保护成为枢纽，各方力量就能形成乘数效应。” 让法治(fǎzhì)的花儿向阳生长 在探访的(de)最后(zuìhòu)，沈彬得知东营区法院计划在2025年将“法葵青春驿站”推广(tuīguǎng)至更多学校，并开发“法治教育游戏化”产品时，不禁点赞：“这才是真正的因材施教。让(ràng)中小学生在游戏中学习(xuéxí)民法典，让职校生掌握职场权益防护。这种精准化的保护，让法律不再是高高在上的条文，而是成为孩子们成长路上的铠甲。” 离开校园时，夕阳的(de)余晖洒在“法葵青春驿站”的logo上，那朵金色的葵花仿佛在微风中轻轻摇曳。正如法官张婷所说：“我们(wǒmen)做的不是(búshì)惊天动地的大事，只是希望每个孩子在遇到困难时，都能想起有一群人，愿意(yuànyì)成为他们的光。” 这场温暖的探访，不仅让媒体人大V看到了东营区法院的创新实践，更让我们看到了未成年人保护的未来图景——那(nà)是(shì)一个用科技赋能、用情感连接、用多方协同构建的美好世界(měihǎoshìjiè)，每个孩子都能在法治的阳光下，绽放出最灿烂的微笑(wēixiào)。 总出品人：王锦亚 张守增(zhāngshǒuzēng) 何江 范晋帅 总监制(zǒngjiānzhì)：张伟刚 刘吟秋 安克明 刘曼 丁珈 李洁 徐丹 统筹：张立叶 柳杰(liǔjié) 孙凡 沈洋 摄影：董晗 | 视频：刘帅 孟祥宇(mèngxiángyǔ)